时间：2024-06-12
一场网课的效果好不好,在网课制作之前,课程的设计好坏非常关键。那么，我们知道网络课程设计有哪些步骤吗?下面，101教育给我们介绍一下。
一、确认学习需求，在开始必一运动·(B-Sports)授课前，可以思考以下几个问题：应该教授什么技能?如何保证知识点的有序贯穿并符合相应年龄的理解力和架构?
二、衔接实际应用，解决问题，学以致用，综合应用课堂所学的知识来解决物理的问题，是备课中一再强调的重点。区别于传统教育，创新教育不仅要帮助孩子们了解知识的必要性，还承载着科普知识的使命。
三、编写课程讲义，如何通过生动有趣的视频来呈现?硬件搭建的每个步骤如何做到清晰、明确?如何培养思维训练，并成功的运用到编程的内容上?
五、教授课程，通过现场密切观察学生们的反应来了解课程设计的缺陷，随时记录下来便于课后整改。同时，可以开设家长旁听的渠道或课程，他们的反馈也是调整内容和结构。
六、课后优化、课堂上的收获是检验优劣的标准。是否能够在寓教于乐的环境中了解课程设计的要点并有相应的认知?课后是否能够准确的复述所学的?这些都是需要课后需要搜集、反思和不断精进的步骤。
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